同济大学物理科学与工程学院主办的“高中生归纳科学素质提高方案”暨2026年同济大学物理科学与工程实践工作站物理工作站开班活动于5月23日在自主智能无人体系全国重点试验室（上海自主智能无人体系科学中心）展开。上海市科委、同济大学本科生院、物理实践工作站高中实践点的嘉宾与来自上海市14个区73所校园的120名高中生到会了开班典礼。

  上海市科委评价中心张臻亮和同济大学本科生院李国梁别离就上海市青少年立异实践工作站全体状况及同济大学本科生培育和学科专业展开现状作了介绍。同济大学物理科学与工程实践工作站站长、前沿物理交融科创教育基地主任高国华副教授介绍了同济物理科普科创教育办法的理念和青少年科创教育立异实践形式。与会嘉宾为2025年上海市工作站优秀学生颁布证书。

  上海自主智能无人体系科学中心朱仲攀副研讨员以《A与仿生机器人》为题作科普陈述，上海市杨浦区青少年活动中心（杨浦区少科站）周建军、孙登瑶两位教师环绕“中学生立异研讨选题与开题”和“高中生科创那些事”展开科学素质课程。

  活动当天，同学们在志愿者的引导下，有序观赏了试验室中心展区，人工智能科学中心莫伟平、郭雨琦两位教师为我们介绍了“同济·人工智能”科研成果。从智能无人渠道到多模态感知试验体系，从AI算法支撑的自主决议计划演示到多机协同作业场景，试验室工作人员用通俗易懂的言语，将力学、电磁学、传感器原理等高中物理常识，和AI在无人体系中的感知、操控、决议计划环节深度结合，为同学们揭开了前沿科技的奥秘面纱。

  据了解，作为同济大学物理科学与工程学院青少年科普科创渠道，物理实践工作站将持续深化“物理根底+学科穿插”立异教育实践形式的探究，推动“线上虚拟仿真+线下试验实践”的进程学习，为青少年供给更多更好的科普科创课程和活动，进一步推行“同济物理科普科创“品牌。

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